áÞÏ ÔÛá ãæÖæÚ ÇáÐßÇÁ æ ãÇ íÒÇá – ÚÞæá ÇáäÇÓ ãä ãÎÊáÝ ÇáãíÇÏíä æÇáÞØÇÚÇÊ æ ÈÔßá ÎÇÕ ÚáãÇÁ ÇáäÝÓ ÇáÐíä ÇÊÝÞæÇ Ýí ÃåãíÉ ÞíÇÓå æ ÇÎÊáÝæÇ Ýí ãÖãæäå æ ÊÚÑíÝå. æ ãäÐ Òãä ÈÏÃÊ ÇáÍßæãÇÊ æÇáÌÇãÚÇÊ æ ãÑÇßÒ ÇáÈÍæË Ýí ÇáÚÇáã ÈÊÌäíÏ ÇáÚáãÇÁ, æ ÑÕÏ ÇáãíÒÇäíÇÊ ÇáÖÎãÉ, áÏÝÚ ÚÌáÉ ÇáÈÍæË ÇáÊÌÑíÈíÉ æ ÇáÅßáíäíßíÉ áÊÕá ãÚÇ ÈÇáÊÚÇæä æ ÇáÊáÇÍã áÃÍÏË ÇáäÊÇÆÌ Ýí ãæÖæÚ ÇáÐßÇÁ æ ÇáÞÏÑÇÊ ÇáÚÞáíÉ äÙÑÇ áãÇ áåÇ ãä ÝæÇÆÏ æ ÊØÈíÞÇÊ ÚáãíÉ ãÐåáÉ Ýí ãíÇÏíä ÇáÊÑÈíÉ æÇáÃÓÑÉ æ ÇáÊÔÎíÕ æ ÇáÚáÇÌ æ ÇáãÏÑÓÉ æ ÇáÌÇãÚÉ æ ÇáÔÑßÉ æ ÇáÅÏÇÑÉ¡ æ ÇáÌíÔ æ Ýí ÔÊì ãíÇÏíä ÇáÍíÇÉ ÇáãáíÉ ÇáÊí ÊåÊã ÈÊæÙíÝ ÇáØÇÞÇÊ ÇáÈÔÑíÉ æ ÅËÑÇÆåÇ æ ÇßÊÔÇÝ ßäæÒåÇ æ ØÇÞÊåÇ æ ãÚÇÏäåÇ. æ áØÇáãÇ ÊÓÇÁá ÇáäÇÓ, ãÇ åæ ÇáÐßÇÁ¿ åá åæ ãåÇÑÉ æÇÍÏÉ ¿ Ãã ãåÇÑÇÊ ãÊÚÏÏÉ¿ åá íÃÊí Úä ØÑíÞ ÇáæÑÇËÉ ÝÞØ¿ Ãã íÊßÇãá Úä ØÑíÞ ÇáÈíÆÉ¿ åá íÊæÞÝ ÚäÏ ÍÏ ãÚíä¿¡ Ãæ Óä ãÚíäÉ¿ Ãã åæ ÞÇÈá ááäãæ ÈÇáÊÏÑíÈ æ ÇáãÑÇä æ ÇáÊÑÈíÉ¿ åá åæ æÇÍÏ Ýí ãÞÏÇÑå æ ãÚÇííÑå¡ Ãã íÎÊáÝ ÍÊì Èíä ÇÎæíä Ýí ÚÇÆáÉ æÇÍÏÉ¿ åá íãßä Ãä äÎÊÒá ÔÎÕíÉ ÇáÅäÓÇä ÈÃßãáåÇ (ÈÑÞã) æÇÍÏ¿ Ãã ÔÎÕíÉ ÇáÝÑÏ ÃæÓÚ æÃÚãÞ Ýí ÃÈÚÇÏåÇ ãä áÛÉ ÇáÑÞã æÇáÅÍÕÇÁ¿ åá ÊÊÓÇæì ÇáÓáÇáÇÊ æÇáÃÌäÇÓ Ýí ÇáÐßÇÁ¿ æ åá íÎÊáÝ ÇáÐßÇÁ ãä ãÌÊãÚ Åáì ãÌÊãÚ æ ãä ÍÖÇÑÉ Åáì ÍÖÇÑÉ¿ Ãã Ãä ÇáÐßÇÁ ãÌÑÏ ÚØÇÁ æ ÑÇËí ËÇÈÊ áÇ ÎíÇÑ áäÇ Ýí ÞæÇäíäå ÇáÍÊãíÉ æ ãÚÇÏáÇÊå æÃÍßÇãå. ßíÝ ÊÊßæä ÇáÞÏÑÇÊ ÇáÚÞáíÉ ÇáÊí Êã ÇßÊÔÇÝ ãÇ íÒíÏ Úáì ãÆÉ ÞÏÑÉ ãäåÇ¿ æ ãÇ åí ÇáÚæÇãá ÇáÊí ÊÚÈÑ åäÇ¿ åá åäÇß ÐßÇÁÇÊ ãÊÚÏÏÉ¿ ãÇ åí¿! - åäÇ Ýí ãæÖæÚäÇ ÓæÝ äÊäÇæá ÊÚÑíÝÇð æÇÍÏÇð ááÐßÇÁ Ëã äØÑÍ äÙÑíÉ ÇáÐßÇÁÇÊ ÇáãÊÚÏÏÉ : - ÊÚÑíÝ ÇáÐßÇÁ : íÚÑÝ (æßÓáÑ) ÇáÐßÇÁ ÈÃäå: " ÇáÞÏÑÉ ÇáÚÞáíÉ áÏì ÇáÝÑÏ Úáì ÇáÊÕÑÝ ÇáåÇÏÝ æ ÇáÊÝßíÑ ÇáãäØÞí¡ æ ÇáÊÚÇãá ÇáãÌÏí ãÚ ÇáÈíÆÉ". - äÙÑíÉ ÇáÐßÇÁÇÊ ÇáãÊÚÏÏÉ: (Multiple Intelligence) íÑì åæÇÑÏ ÌÇÑÏäíÑHoward Gardner Ãä ÇáäÌÇÍ Ýí ÇáÍíÇÉ íÊØáÈ ÐßÇÁÇÊ ãÊäæÚÉ. æ íÞÑÑ Ãä Ãåã ÅÓåÇã íãßä Ãä íÞÏãå ÇáÊÚáã ãä ÇÌá ÊäãíÉ ÇáÃØÝÇá åæ ÊæÌíååã äÍæ ÇáãÌÇáÇÊ ÇáÊí ÊÊäÇÓÈ ãÚ ÃæÌå ÇáÊãíÒ áÏíåã ÍíË íÍÞÞæä ÇáÑÖÇ æÇáßÝÇÁÉ. æ ÈÏáÇ ãä ÊæÌíå ãÚÙã ÇáæÞÊ æ ÇáÌåÏ äÍæ ÊÑÊíÈ ÇáÃØÝÇá ãä ÃÝÖá æ ãä ÇÞá¡ ÚáíäÇ Ãä äåÊã ÈÇßÊÔÇÝ ÃæÌå ÇáßÝÇÁÉ æ ÇáãæåÈÉ ÇáØÈíÚíÉ áÏíåã áäÞæã ÈÊäãíÊåÇ. ÝåäÇß ãÆÇÊ æãÆÇÊ ãä ÇáØÑÞ ÇáÊí ÊæÕá ááäÌÇÍ¡ æ ßÐáß ÇáÚÏíÏ æ ÇáÚÏíÏ ãä ÇáÞÏÑÇÊ ÇáãÊÈÇíäÉ ÇáÊí ÊÓÇÚÏ Úáì ÊÍÞíÞ ÇáäÌÇÍ. - ÇáÐßÇÁÇÊ ÇáÓÈÚÉ: 1- ÇáÐßÇÁ ÇááÛæí Linguistic intelligence ÇáÞÏÑÉ Úáì ÇÓÊÎÏÇã ÇáßáãÇÊ ÈßÝÇÁÉ ÔÝåíÇ ( ßãÇ Ýí ÑæÇíÉ ÇáÍßÇíÇÊ æÇáÎØÇÈÉ áÏì ÇáÓíÇÓííä Ãæ ßÊÇÈÉ ÇáÔÚÑ- ÇáãÓÑÍ- ÇáÕÍÇÝÉ- ÇáÊÃáíÝ). íÊÖãä åÐÇ ÇáÐßÇÁ ÇáÞÏÑÉ Úáì ãÚÇáÌÉ ÇáÈäÇÁ ÇááÛæí¡ ÇáÕæÊíÇÊ¡ ÇáãÚÇäí æßÐáß ÇáÇÓÊÎÏÇã ÇáÚãáí ááÛÉ – æ åÐÇ ÇáÇÓÊÎÏÇã ÞÏ íßæä ÈåÏÝ ÇáÈáÇÛÉ- Ãæ ÇáÈíÇä ( ÇÓÊÎÏÇã ÇááÛÉ áÅÞäÇÚ ÇáÂÎÑíä ÈÚãá ÔíÁ ãÚíä) Ãæ ÇáÊÐßÑ ( ÇÓÊÎÏÇã ÇááÛÉ áÊÐßÑ ãÚáæãÇÊ ãÚíäÉ) Ãæ ÇáãíÊÇáÛÉ ( Ãí ÇÓÊÎÏÇã ÇááÛÉ ááÛÉ ÐÇÊåÇ). 2- ÇáÐßÇÁ ÇáãäØÞí ÇáÑíÇÖí Mathematical intelligence-logical ÇáÞÏÑÉ Úáì ÇÓÊÎÏÇã ÇáÃÑÞÇã ÈßÝÇÁÉ ãËá ( ÇáÑíÇÖí- ÇáãÍÇÓÈ- ÇáÅÍÕÇÆí) æ ßÐáß ÇáÞÏÑÉ Úáì ÇáÊÝßíÑ ÇáãäØÞí ( ÇáÚÇáã- ãÕãã ÈÑÇãÌ ÇáÍÇÓÈ ÇáÂáí- ÃÓÊÇÐ ÇáãäØÞ) åÐÇ ÇáÐßÇÁ íÊÖãä ÇáÍÓÇÓíÉ ááäãÇÐÌ æ ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáãäØÞíÉ Ýí ÇáÈäÇÁ ÇáÊÞÑíÑí æ ÇáÇÝÊÑÇÖí ( ÈãÇ Ãä.. ÅÐÇ- ÇáÓÈÈ æ ÇáäÊíÌÉ) æ ÛíÑåÇ ãä äãÇÐÌ ÇáÊÝßíÑ ÇáãÌÑÏ. Ãä äæÚíÉ ÇáÚãáíÇÊ ÇáãÓÊÎÏãÉ Ýí ÇáÐßÇÁ ÇáãäØÞí ÇáÑíÇÖí ÊÔÊãá Úáì¡ ÇáÊÌãíÚ Ýí ÝÆÇÊ- ÇáÊÕäíÝ- ÇáÇÓÊÏáÇá- ÇáÊÚãíã- ÇÎÊÈÇÑ ÇáÝÑæÖ- ÇáãÚÇáÌÇÊ ÇáÍÓÇÈíÉ. 3- ÇáÐßÇÁ ÇáãßÇäí Spatial intelligence ÇáÞÏÑÉ Úáì ÅÏÑÇß ÇáÚÇáã ÇáÈÕÑí ÇáãßÇäí ÈÏÞÉ æ ãËÇá áåÇ ( ÇáÕíÇÏ- ÇáÏáíá- ÇáßÔÇÝ) æ ÇáÞíÇã ÈÚãá ÊÍæáÇÊ ÈäÇÁ Úáì Ðáß ÇáÅÏÑÇß ßãÇ Ýí Úãá ( ãÕãã ÇáÏíßæÑ- ÇáãåäÏÓ ÇáãÚãÇÑí- ÇáÝäÇä- ÇáãÎÊÑÚ) åÐÇ ÇáÐßÇÁ íÊÖãä ÇáÍÓÇÓíÉ ááÃáæÇä¡ ÇáÎØæØ¡ ÇáÅÔßÇá¡ ÇáÍíÒ æ ÇáÚáÇÞÇÊ Èíä åÐå ÇáÚäÇÕÑ. æ åí ÊÊÖãä ÇáÞÏÑÉ Úáì ÇáÊÕæÑ ÇáÈÕÑí æ ÇáÊãËíá ÇáÌÑÇÝí ááÃÝßÇÑ ÐÇÊ ÇáØÈíÚÉ ÇáÈÕÑíÉ Ãæ ÇáãßÇäíÉ æ ßÐáß ÊÍÏíÏ ÇáæÌåÉ ÇáÐÇÊíÉ. 4- ÇáÐßÇÁ ÇáÌÓãí Ãæ ÇáÍÑßíBody- Kinesthetic intelligence ÇáÎÈÑÉ Ýí ÇÓÊÎÏÇã ÇáÝÑÏ áÌÓãå ááÊÚÈíÑ Úä ÇáÃÝßÇÑ æÇáãÔÇÚÑ ßãÇ íÈÏæ Ýí ÃÏÇÁ ( ÇáããËá- ÇáÑíÇÖí- ÇáÑÇÞÕ) æ ÓåæáÉ ÇÓÊÎÏÇã ÇáíÏíä Ýí ÊÔßíá ÇáÃÔíÇÁ ßãÇ íÈÏæ Ýí ÃÏÇÁ(ÇáãËÇá- ÇáäÍÇÊ- ÇáãíßÇäíßí ÇáÌÑÇÍ) æ íÊÖãä åÐÇ ÇáÐßÇÁ ãåÇÑÇÊ ÌÓãíÉ ãÚíäÉ ãËá ÇáÊÂÒÑ¡ ÇáÊæÇÒä¡ ÇáÞæÉ¡ ÇáãÑæäÉ¡ ÇáÓÑÚÉ¡.... æåßÐÇ. 5- ÇáÐßÇÁ ÇáãæÓíÞíMusical intelligence ÇáÞÏÑÉ Úáì ÅÏÑÇß ÇáãæÓíÞì æ ÇáÊÍáíá ÇáãæÓíÞí( ãËá ÇáäÇÞÏ ÇáãæÓíÞí) æ ÇáÅäÊÇÌ ÇáãæÓíÞí( ãËá ÇáãÄáÝ ÇáãæÓíÞí) æ ÇáÊÚÈíÑ ÇáãæÓíÞí(ãËá ÇáÚÇÒÝ). íÊÖãä åÐÇ ÇáÐßÇÁ ÇáÍÓÇÓíÉ ááÅíÞÇÚ¡ ÇáäÛãÉ¡ÇáãíÒÇä ÇáãæÓíÞí áÞØÚÉ ãæÓíÞíÉ ãÇ¡ ßãÇ íÚäí åÐÇ ÇáÐßÇÁ ÇáÝåã ÇáÍÏÓí Çáßáí ááãæÓíÞì¡ Ãæ ÇáÝåã ÇáÊÍáíáí ÇáÑÓãí áåÇ Ãæ ÇáÌãÚ Èíä åÐÇ æÐÇß. 6- ÇáÐßÇÁ Ýí ÇáÚáÇÞÉ ãÚ ÇáÂÎÑíä(ÇáÇÌÊãÇÚí) Interpersonal intelligence ÇáÞÏÑÉ Úáì ÅÏÑÇß ÇáÍÇáÇÊ ÇáãÒÇÌíÉ ááÂÎÑíä æ ÇáÊãííÒ ÈíäåÇ æÅÏÑÇß äæÇíÇåã æ ÏæÇÝÚåã æãÔÇÚÑåã. æ íÊÖãä Ðáß ÇáÍÓÇÓíÉ áÊÚÈíÑ ÇáæÌå æ ÇáÕæÊ ÇáÅíãÇÁÇÊ æ ßÐáß ÇáÞÏÑÉ Úáì ÇáÊãííÒ Èíä ÇáãÄÔÑÇÊ ÇáãÎÊáÝÉ ÇáÊí ÊÚÊÈÑ åÇÏíÇÊ ááÚáÇÞÇÊ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ¡ ßãÇ íÊÖãä åÐÇ ÇáÐßÇÁ ÇáÞÏÑÉ Úáì ÇáÇÓÊÌÇÈÉ ÇáãäÇÓÈÉ áåÐå ÇáåÇÏíÇÊ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ÈÕæÑÉ ÚãáíÉ (ÈÍíË ÊÄËÑ ÊæÌíå ÇáÂÎÑíä). 7- ÇáÐßÇÁ ÇáÔÎÕí ÇáÏÇÎáíIntrapersonal intelligence ãÚÑÝÉ ÇáÐÇÊ æÇáÞÏÑÉ Úáì ÇáÊÕÑÝ ÇáãÊæÇÆã ãÚ åÐå ÇáãÚÑÝÉ- æíÊÖãä Ðáß Ãä Êßæä áÏíß ÕæÑÉ ÏÞíÞÉ Úä äÝÓß (ÌæÇäÈ ÇáÞæÉ æ ÇáÞÕæÑ) æ ÇáæÚí ÈÍÇáÇÊß ÇáãÒÇÌíÉ¡äæÇíÇß¡ÏæÇÝÚß¡ÑÛÈÇÊß¡ÞÏÑÊß Úáì ÇáÖÈØ ÇáÐÇÊí¡ ÇáÝåã ÇáÐÇÊí¡ÇáÇÍÊÑÇã ÇáÐÇÊí. æ åäÇß ÐßÇÁÇÊ ãÞÊÑÍÉ áã íæÑÏåÇ ÌÇÑÏäÑ: •ÇáÑæÍí. •ÇáÍÓÇÓíÉ ÇáÎáÞíÉ. •ÇáÌäÓí. •ÇáÏÚÇÈÉ. •ÇáÍÏÓ. •ÇáÅÈÏÇÚ. •ÇáÞÏÑÉ Úáì ÇáØåí. •ÇáÅÏÑÇß ÇáÔãí. •ÇáÞÏÑÉ Úáì ÇáÊÃáíÝ Èíä ÇáÐßÇÁÇÊ ÇáÃÎÑì.